昨日お話しした、

／
　いつまでたっても、曲が終わらない！
＼

ってこと。

そう言えば、
生徒の立場の時も思っていたな〜、
と思い出したので、

今日は、そのお話。

ピアノのレッスンに通っていると、

なかなか曲が終わらないってこと、
ありませんか？

毎日練習してるのに、

ちゃんと、
先生の言うこと守ってるのに、

言われたことも、
楽譜に書いてあることも、
きちんと、
出来てるのに…、

合格（ハナマル）にならない。

んっとー。

こっそり、
教えちゃいますけど、

ぼく、
かなり飽きっぽいんです（笑）

いろんな曲弾きたいし、

ピアノを始めたのも遅いから、
どんどん、
教則本を進めなくちゃ！

って思ってました。

だから、

合格（ハナマル）にならないと困るし、
合格（ハナマル）にならないと、

テンション下がる（笑）

でもねー。

今なら、
合格（ハナマル）にならないことも、
合格（ハナマル）にならない理由も、
理解できます。

今日のポイントは、ここ。

当時のぼくは、

ぼくが見ているゴール（仕上がり）と、
先生が見ているゴール（仕上がり）が、
違っていたんですね。

こどもが見える景色と、
おとなが見ている景色が違うように、

生徒が目指しているゴール（仕上がり）と、
先生が目指しているゴール（仕上がり）は、
違う。

生徒が得たいと思っているものと、
先生が得て欲しいと思っているものが、
違う。

だから、
ぼくは、今、レッスンで、

なぜ、それをするのか、
そこから、どうなって欲しいのか、
そこに、何を求めているのか、

ぼくの想いを言葉にして、
伝えるようにしています。

ぼく達おとなと、
こども達の視線が揃ったら、

見える景色も一緒になって、

伝わる言葉も、
伝わる音楽も、
変わっていきますから。

　…

【こころと気づきのしつもん】

Q.その完璧を伝えると、どうなりますか？
　↓
［ぼくの答え］
お互いの目指すところが見えてくると、
レッスンが楽しくなる！

あなたの答えは、なんだろう？